曾献智，男，1975年8月生，湖北省大悟县人。1998年毕业于华中师范大学物理系，获理学学士学位。中学物理特级教师，湖北省物理学科优秀教师，黄冈市骨干教师，黄冈市第三届学术技术带头人，湖北省物理学会理事会常务理事。曾获得黄冈市五一劳动奖章，被评为享受国务院政府特殊津贴专家。长期担任湖北省黄冈中学理科实验班物理教师，物理奥林匹克竞赛主教练，在物理学人才培养上做出了重要贡献。

学高为师，德高为范

曾献智自参加工作以来，一直努力上进，不断加强政治学习，认真学习党的方针、政策，在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致。“学高为师，德高为范”，作为一名人民教师，他爱岗敬业，克己奉公；诚实正直，团结同事；热情诚挚，关爱学生；勤俭节约，生活简朴。一言一行表现出了良好的道德素养。曾献智于2019年6月16日至23日参加湖北省第六期海外高层次人才国情省情研修班暨第十四届优秀中青年专家政治理论研修班，圆满完成培训学习任务。《中国组织人事报》(2019年7月26日)对该研修班进行专题报道，报道中提到了曾献智，他说：“我要继续扎根教育一线，努力培养更多面向未来的人才！”

献身教学，寓教于乐

任教以来，坚持学习教育理论，始终把学生的进步放在第一位，如何能吸引学生认真听课，如何能用最短的时间让学生的成绩提高，他总在摸索。最终，他形成自己独特的教学风格：风趣幽默，引人入胜。

  知识来源于生活，不应该晦涩高深。在教学中，如果能找到物理知识与生产生活的结合点，并创设适当的情境，就可以寓教于乐，让学生在快乐中学习。在讲解牛顿第三定律时，他演示了自制的竹蜻蜓、水火箭实验。看到“蜻蜓”展翅高飞，看到“火箭”腾空而起，学生饶有兴趣，于是，他布置任务：查阅相关资料，自制水火箭。后来，学校举行了“水火箭”升空高度比赛，学生踊跃参加，有不少制作独具匠心。讲解动量这一章之后，他又组织全年级学生举办“最轻的护蛋装置”比赛，比赛规则是用不同的材料（塑料、气球、支架、纸盒等）制成不同的装置，将一个鸡蛋放入其中，从五楼抛出，观察落地时，鸡蛋是否摔破，如果没有摔破，再称装置的重量，装置最轻者为胜。最终比赛情形让人大开眼界，各种匠心独具的“降落伞”都上阵了，最终他任教班上的一名学生以18克拔得头筹。

运用语言描绘情境，体现教学艺术。在讲解新知识时，他善用诗词和谜语帮助学生理解。在描述地球自转这一现象时，他采用毛泽东的两句诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，诗歌形象地把地球在太空中自转的情景描写出来，诗里描述的每日4万公里的速度与地球赤道的自转速度非常接近。讲解光的直线传播时自然要讲到小孔成像现象，他引入两个谜语：“孔明的儿子拍照——小孔成像”、“隐隐约约一幅画，画中枝条却倒挂。你追我赶众少年，脚在上面头朝下——小孔成像”。学生学得兴致勃勃，有的甚至创作出更加新奇的谜语。讲解概念时他还善于运用语言和肢体动作，加深学生对于知识的理解。物理中的某些概念比较抽象，需要进行深入浅出地讲解。比如在讲功的概念时，要讲清楚做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上的位移。他绘声绘色地描述了少林寺和尚提水练功的场景。和尚对水桶有力，但力在竖直方向上，而水桶只在水平面上运动，没有竖直方向上的位移，故没有做功。学生就这样理解了功的概念。后来在复习功的概念时，学生就喊和尚提水的故事，可见学生对其的印象多么深刻。

潜心教育，成果丰硕

曾献智从教以来，带过多届高三毕业班，教学业绩突出，直接任教班级学生中有50余人被录取至北京大学、清华大学。

他承担物理竞赛的训练工作以来，有四十余人获得全国中学生物理竞赛省赛区国家一等奖，15人入选冬令营，5人入选国家集训队，1人获得亚洲物理奥赛金牌。2006年物理竞赛中，学生王一凡进入冬令营，并以优异成绩入选国家集训队，最后入选亚洲物理奥林匹克竞赛国家队并获金牌；2009年学生刘洋、吴穹分别以复赛总成绩全省第三和第八入选第二十六届全国中学生物理竞赛冬令营；2012年学生廖忍入选第二十九届全国中学生物理竞赛冬令营，并以优异成绩入选物理竞赛国家集训队；2015年学生熊方正，杨沛泉，卲逸，周云帆，曾挺5人入选第三十二届全国中学生物理竞赛冬令营，杨沛泉同学入选物理竞赛国家集训队。2018年学生戴映松入选第三十五届全国中学生物理竞赛冬令营，获得决赛金牌。2019年和蓝斌光老师共同指导的5名学生刘幼庭、陈嘉逸、钟嘉诚、皮嘉豪、董施昊入选第三十六届全国中学生物理竞赛决赛，获得4金1银的优异成绩，其中陈嘉逸、董施昊二人入选国家集训队。

曾献智努力提高自身修养，积极参加教研活动，教研成果丰硕。在全市讲课比赛中屡屡获奖，并多次获得论文比赛一等奖，其中论文《创设课堂教学情境，激发学生学习兴趣》先后获得全省、全国教研论文一等奖，并被邀请在中国教育学会物理教学专业委员会学术年会上进行论文交流。曾献智从教以来，坚持写教学体会和心得，陆续在国家级、省级期刊上发表过教育和教学中的心得感悟论文五篇，其中《夯实基础，培养能力—高中物理总复习策略》发表在《中国民族教育》2009年第5期；《创设课堂教学情境，激发学生学习兴趣》发表在《中国民族教育》2012年第12期；《中学物理新课教学的情境创设与多方探究的设计》被选入《黄冈名师谈教学》，由华中师范大学出版社于2018年12月出版。在《中学生学习报》、《高中生数理化》、《高考》等刊物上也有四篇文章发表。他担任物理课题组组长以来，参与湖北省基础教育重点课题《新课程背景下高效课堂构建行动研究》，获得湖北省校本教研优秀成果一等奖，在全国基础教育研究成果评比中获国家二等奖。由他主持完成的湖北省基础教育研究课题《“创设情境、追本溯源”，构建物理学科高效课堂》通过湖北省教学研究室组织的专家鉴定，顺利结题，被评为教研课题项目优秀研究成果。

从华中师范大学物理系毕业以来，曾献智一直坚定潜心教育、立德树人的信念，不断探索教育的新方法、新路线、新思想，寓教于乐、立德树人已经成为曾献智教学的真实写照。从一名普通人民教师到湖北省物理学科优秀教师、物理奥林匹克竞赛主教练，他始终不忘在华中师范大学物理系学习时的初心使命：潜心教育，为祖国培养更多物理学人才。

参考资料：http://www.hbshgzx.com/jsyd/msfc/2020-11-21/2410.html

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通讯员：晏祖

审校：马英 王棣