个人简介：

李甲陵，男，湖南株洲人，1969年11月生，中共党员，华中师范大学物理系物理专业1991级本科生，现任清华附中大兴学校校长助理。1991年7月参加工作，一直在北京市大兴区第一中学从事高中物理学科的教学和学校的管理工作，历任班主任、年级组长、教研组长、教学处副主任、教科室主任、国际部主任等。2019年调入清华附中工作。

李甲陵于1996年在北京市青年教师录像课大赛中被评为“市级优秀课”；1998年考取北京师范大学教育硕士研究生；2000年被评为大兴县“优秀教育工作者”“第三批物理学科带头人”；2002年被评为大兴区首届“十佳青年教师”；2003年被评为“大兴区教育系统优秀知识分子”“北京市青年岗位能手”；2004年获评“北京市优秀教师”“全国中小学德育先进工作者”“ 全国优秀教师”等荣誉称号；2006年被评为“北京市骨干教师”、大兴区“首届物理名师工作室导师”；2018年被聘为“华中师范大学专业学位研究生校外指导教师”。

热爱教育事业，坚定从教信念

1998年李甲陵考上北京师范大学教育硕士研究生后，面对同学所谓“更好”的邀约，他仍毫不犹像地回到了大兴一中。他坚定地认为，人活着就要不断地追求幸福和快乐，幸福和快乐固然要有物质基础，但归根结底是事业成功后的一种精神的体验和享受。

幸福不以物质的多寡衡量，成功也从来不是比钱的多少，成功是一个人捍卫自己的完整性，独树一帜的个性美。李甲陵明白，躬身于教育的他，才是完整的他。30年来，他的工作得到了领导、同行，尤其是学生及家长们的认可和赞赏。想到为国家建设培养人才做出了自己的贡献，想到自我价值的实现已经同祖国科教兴国的伟大战略实实在在地连在了一起，李甲陵感到自己的生活很充实、很幸福、很快乐!

扎实学科知识，不断提升自我

教书、育人是教育活动的两个方面，它们密不可分，是一个完整的统一体。只有教书育人的本领都过硬，才能真正成为一名优秀的人民教师。李甲陵有一个明确的目标：“决不做一个平庸的教书匠，要努力成为一名适应现代化社会需要的专家型教师。”专家型教师除了具备扎实的学科知识，适用于不同学科的一般教学策略外，还应该具有深入了解学生性格特征、思想状况和知识背景的能力，更重要的是，要有很强的反思能力和创新能力。

不驰于空想，不骛于虚声。有了目标，李甲陵便默默地朝着自己的目标奋斗着，一步一个脚印地前进。为了尽快掌握适用于高中物理学科的一般教学策略，他除了认真钻研理论知识外，还注重从教学实践中学习。除了向本校的老教师学习外，他还曾利用寒、暑假期间，师从于北京市八中的一位名师，跟学生同桌、连续听课上百节，从中受益匪浅，较快地掌握了高中物理学科的一般教学策略。

创新教育方法，收获教学硕果

在教学工作中，李甲陵勇于探索，不断创新。一方面，他摒弃传统的灌输式教学方法，创设民主、轻松的课堂气氛，极大地调动了学生参与课堂教学的主动性和积极性，提高了课堂教学的效率和质量，深受学生喜爱。另一方面，积极开展学习策略的教育科学研究，探索在物理教学中指导学生学习物理的策略与方法。在学生的不同阶段举办专题讲座，结合学生在各个阶段面临的主要问题，深入浅出地指导学生一些操作性强的学习方法，并与当时的课堂教学相呼应，使他们掌握正确的学习方法，从而尽量地挖掘学生课下自主学习的巨大潜力。

为者常成，行者常至。经过艰苦的探索与不懈的努力，他的尝试得到了学生的普遍认可和赞赏。他送走的毕业生，在高考中物理都取得了好成绩。他的教学科研成果“在高中物理教学中进行学习策略的教学研究”在“大兴区第一届中、小学教师教育教学思想论坛”上得到了专家和老师们的高度评价。

深掘教育本质，与学生共成长

在班主任的工作中，李甲陵经历了一个逐渐成熟的过程。多年的班主任工作，使他深深地体会到，要做好班主任，必须要发自内心地深深爱着自己的学生。教育的本质，是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，要具备各种能力，更重要的是，要付出大量艰辛、细致的劳作，去深入了解研究学生的内心世界，不断地因时因地因人而宜地开展创造性的教育工作。

掌握了管理班级的常规方法后，李甲陵开始尝试进行创新。1997年他担任高一新生的班主任，有两个方面的因素促使他进行一项新的尝试。一个方面的因素是，现在的高中生绝大多数见识多、思想活跃，但不少同学存在意志力弱、怕吃苦、集体观念较淡、责任心不强等共同的毛病。另一方面的因素是，他发现新生在入学前都要进行的军训使学生的精神面貌发生了很大的积极变化，但是一段时间后，学生的精神面貌又渐渐地退化了。针对上述两方面因素，他想，如果能把军训的成果与平时的德育结合起来，一定会对学生的成长起到很大作用。于是他设想利用高一一年的时间对学生进行再军训，同时穿插丰富多彩的活动，以培养学生的集体主义精神和个人的意志品质。

有了这个想法，他便开始了周密准备。一是训练方法，他在学生军训期间就特别注意教官的训练方法和思想工作方法。二是训练内容，既要起到教育作用，又不能枯燥无味。他与学生干部多次讨论，制定了一年的活动计划，除军训内容外，还有远足、体育比赛、学雷锋活动、法制报告……三是训练时间，他与爱人商量能否牺牲一年的周六时间来活动。尽管孩子小，爱人还是表示支持。在动员时，他对学生说:“一个人的一生中最强大的敌人是自己，战胜自己是最大的胜利。我想通过今后的活动，使同学们不断战胜自己，克服自己身上的缺点，培养坚强的意志和克服困难的信心与勇气，使我们都成为生活的主人和强者……”

在一年的训练中，无论酷暑严寒，班里的同学都坚持下来了，他们训练认真刻苦，活动积极主动，克服了许多身体和心理上的困扰，一步步成熟起来。尽管他们牺牲了许多休息日，但他们却在活动中得到了更多。通过长期坚持开展这些活动，避免了空洞的说教式教育，让学生在实践活动中逐渐克服自身弱点，培养他们强烈的集体观念、纪律观念和责任感，使他们始终保持朝气蓬勃的精神面貌。这一年，李甲陵所带的班级在学校的各项日常评比中都名列前茅，任课教师都认可他们班级班风正，凝聚力强。李甲陵的尝试收到了实效，虽然这一年他忍受着断断续续的胃疼，但他还是体验到了事业的快乐。

人生一世，草生一春

人之一生何其短暂

但如李甲陵般的人们

却可以在有限的时间里

实现自己的自我价值

度过无限广阔的多彩人生

（本文已经校友审阅）

        物理科学与技术学院融媒体中心

        通讯员：刘琦 王棣 

        编辑：孙艺 

        审校：王棣 孙艺