7月22日，华中师范大学物理科学与技术学院 “传承和弘扬科学家精神” 之赤壁行实践队（第十六批党员国情学习与实践队）在赤壁市柳山湖镇宝塔山村开展“两弹一星”精神科普课程。实践队员王李嘉良、那宇澄以“两弹一星”红色历史为根基，搭配水火箭动手实验，将我国国防科技史和基础物理原理转化为生动课堂，在乡村儿童心底播撒爱国与科学的种子。

回望戈壁功勋，读懂“两弹一星”强国根基

“什么是两弹一星？一穷二白的年代，我国科研工作者如何突破重重封锁，造出守护国家的大国重器？” 传承“两弹一星”精神课堂开篇，实践队员王李嘉良以直击人心的提问，带领乡村孩子们穿越时空，重回那段隐姓埋名、艰苦奋斗的峥嵘岁月。他首先为孩子们界定“两弹一星”的完整内涵，并且顺着“两弹一星”发展脉络，讲述了钱学森、邓稼先等科学家放弃海外优渥条件扎根戈壁，靠算盘演算海量数据、自制简陋设备完成试验，隐姓埋名奉献一生的事迹。这不仅彰显了一代代科研人怀揣爱国之心，甘于无私奉献的精神，也说明了自力更生、自主创新是国家安全发展的根本底气。

王李嘉良还延伸介绍了“两弹一星”事业留下的宝贵技术财富，他同步向孩子们讲解：当年攻关积累的核物理、航天推进等技术，成为如今中国航天、核能产业的发展根基。课堂上，王李嘉良结合《流浪地球》科普片段展开拓展教学，向孩子们介绍电影中依靠核聚变驱动行星发动机的科幻设定，对比太阳内部持续发生氢核聚变发光发热的真实原理，引出我国自主研发的 “人造太阳” 可控核聚变装置。王李嘉良告诉孩子们，传统火电、油气资源终会消耗殆尽，还会带来温室效应、雾霾等环境问题，而核聚变能源清洁、储量巨大，可供人类使用百年之久，未来飞机、飞船、车辆都能依靠聚变能源驱动，真正实现 “你们尽管想象，我们负责实现”。

解密反冲原理，户外实操解锁飞天奥秘

借“两弹一星”课程中的原理科普讲解，实践队员那宇澄围绕重点讲解的牛顿第三定律——作用力与反作用力展开水火箭教学。她在课堂开篇指出“真实航天火箭和我们手工制作的水火箭，运用的是同一个物理原理。”并以游泳划水向前游动、气球放气向前飞等生活例子，帮助孩子们理解看不见的相互推力。接着她结合水火箭结构示意图，逐一讲解每个部件的作用。而后她利用简易塑料瓶制作的模型完整复刻真实运载火箭设计，把抽象的力学知识变得直观可感。

理论课程结束后，孩子们有序前往户外场地开展水火箭发射实操。那宇澄提前细致讲解安全操作规范，分组带领学生完成注水、充气、固定、发射整套流程。随着气流泄压的声响，一枚枚自制水火箭直冲天空，在空中划出优美弧线，降落伞缓缓飘落，现场满是孩子们的欢呼与惊叹。

从戈壁铸盾的“两弹一星”伟业，到乡村课堂的水火箭实验，本次赤壁支教串联起红色历史和基础物理。物理科学与技术学院党员国情学习与实践队将持续深耕赤壁乡村支教，常态化开展科学家精神主题科普课堂，以红色宣讲+动手实验的特色形式，持续为乡村青少年输送科学知识与精神力量，引导孩子们铭记先辈功勋，树立科技报国的远大理想。

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通讯员|张钰

摄影|刘鸿儒 张 钰

责编|颜士杰

审校|马 英 王润浩