5月27日下午，物理科学与技术学院“格致”生涯教育与学习发展中心在9号楼551活动室开展“教授面对面”学院专场活动。罗晓峰教授与同学们亲切互动，围绕大家提出的疑问，深入浅出分享专业知识，为同学们的师范职业规划与初期科研探索指明了方向。

教授介绍

罗晓峰，华中师范大学物理科学与技术学院教授、博士生导师。本科、博士毕业于中国科学技术大学近代物理系。长期从事高能重离子碰撞实验研究，在QCD相结构及寻找QCD临界点的研究中做出了一批原创性工作。与美国、印度合作者共同确定了QCD相图的标度，相关成果发表于《Science》，并被英国知名科学网站《Physics World》评为“2011年度国际物理十大突破”。2025年获得国家自然科学青年基金A类资助（原国家杰出青年基金项目），2021年获得国家自然科学基金优青项目资助。入选斯坦福大学团队发布的全球前2%高被引和生涯影响力榜单。2018年获首届美国布鲁克海文国家实验室杰出贡献奖（Merit Award）。曾任美国RHIC-STAR实验整体关联物理组召集人（2018-2023），现任德国FAIR-CBM实验华中师范大学团队负责人。

活动海报

活动现场

座谈内容

活动伊始，针对同学们普遍关心的“如何培养与提升物理教学能力”这一重要课题，罗晓峰教授给出了系统而深刻的指导。他指出，师范生在本科阶段应当以《力学》《电磁学》等专业核心课程为基石，努力搭建起全面且扎实的学科学习框架。他鼓励大家充分依托学校广阔的发展平台与丰富的师范生培养资源，在实践中不断掌握并提升学习技巧。罗教授强调，未来的物理教学绝不仅仅是传授知识，更要在课堂中潜移默化地培养学生的物理核心素养，用源自内心的热爱去真正激发学生对物理学科的浓厚兴趣。

随后，就科研创新这一话题，罗晓峰教授向同学们分享了自己独到的学术见解。他深刻指出，在科研探索的道路上，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。为了让同学们真切领悟科研的真谛，罗教授勉励大家在日常学习中要保持敏锐的洞察力，做到勤于思考；同时要养成勤读文献的良好习惯，夯实理论基础。他积极鼓励同学们多参与各类学术论坛与讲座，在交流与碰撞中了解最前沿的物理学知识，从而为未来的学术突破蓄满能量、拓宽视野。

活动尾声的互动环节中，针对有同学提出的“应试教育下的‘海量刷题’可能会降低中学生对物理学习的兴趣”这一痛点问题，罗老师给出了饱含教育情怀的解答。他真诚地希望，作为未来的物理教师，大家能够在课堂上巧妙地融入物理学史的教学，带领学生们穿越时空，感受科学先驱们的探索精神。通过重温那些伟大的科学发现历程，让学生们在人文与科学的交融中，真正发现并领略探究物理世界的奇妙与美好。这番语重心长的寄语，不仅为同学们解答了教学实践中的困惑，更为大家未来的学业与师范职业发展指明了方向。

罗教授与同学们合影

华大物院“格致”生涯教育与学习发展中心

通讯员 | 杨博凯

责 编 | 吴科汝

审 校 |马 英 谢雨村