以“苔花”精神扎根基层，以“桢干”之姿勇担重任，吴浩宇用三年光阴，在团干岗位上书写了从“成长者”到“引领者”的蜕变答卷。他将“格物致知”的学科精神化作服务青年与精进学术的行动指南，在团学工作的沃土中向下扎根、向上拔节，在服务与学术的双轨上跑出青春加速度，用知行合一的脚步丈量初心之路。

以创新为炬，照亮团建新路径

面对青年多元化需求，吴浩宇拒绝“模板化”服务，以创新思维激活团学工作。他在团建工作中融入学科特色，连续三年参与策划“五四”青春诗会活动，累计吸引69个支部、1100余名师生参与；依托“科普+公益”模式，联动3个学院举办“理悟赋能·科创成长”实践日活动，覆盖800余人；在2025年雷锋月，他组织“爱心义卖”活动募集善款，让学院学生在奉献中感悟人生价值。谈及团学工作，他比喻道：“团学工作要像物理实验，既需要严谨的坐标系，更需要打破定式的创造力。”

以双轨为帆，锚定成长坐标系

“在服务中锤炼担当，在学业中锻造锋芒”吴浩宇用行动诠释着这句话的深意。

三进社区、一下乡的实践经历，340小时的志愿服务时长，与专业排名前11%的综合成绩、全国物理实验竞赛一等奖的殊荣，共同谱写出他成长的双重奏。作为团委学生副书记，他主导的“申报—孵化—创优”机制成功培育出224场团日活动、15个推优案例，有力推动基层团建提质增效；作为师范生，从板书生涩的“院赛新人”到斩获“华夏杯”教学创新大赛一等奖，这份蜕变，源于他将团学工作中磨炼的统筹能力，转化为教学创新的强大动能。在策划学院“五四”青春诗会、组织跨院“科学实践体验日”等大型活动的过程中，他逐渐掌握资源整合与流程把控的能力；面对组织建设、思想培育、志愿活动、社团服务等多元任务时，他学会将碎片化需求梳理为系统化方案。团学工作赋予他的不仅是组织能力，更是一种“从服务中汲取灵感，在实践中反哺成长”的思维闭环。

三载团学路，吴浩宇在“党有号召，团有行动”的信念指引下，与万千青年并肩，照亮理想奔赴的方向。