和之前多年的科研工作相比，我感觉是班主任工作让我找到了一种存在感和内心的平静，我时刻记着自己是30多位同学的班主任，我能为他们做点什么。陪伴同学们度过人生中最美好的大学时光，和他们一起成长进步，是一件很有意义的事情。

——物理科学与技术学院1907班班主任 邓为炳

邓为炳老师是2014年11月从美国伊利诺伊大学香槟分校工学院完成博士后的学习和工作后回到桂子山任教的。在近9年的教学生涯中，他有8年时间担任了班主任工作。在8年的班主任工作中，邓为炳始终秉持“怀上进心，做本分事，惜大学年”的工作理念，珍惜学校和学院给予的班主任身份，勤勉履职，全心育人，尤其是注重发挥自身的专业优势，尽力帮助班里的同学们提升专业自信，帮助他们以华师为新的起点走向更广阔更有意义的人生征程。

和之前多年的科研工作相比，邓为炳感觉是班主任工作让自己找到了一种存在感和内心的平静，他时刻记着自己是30多位同学的班主任，他能为班级同学做点什么。陪伴同学们度过人生中最美好的大学时光，和他们一起成长进步，是一件很有意义的事情。

邓为炳所带的1505班由物理学师范专业38名学生组成，看到班里同学从一个个青涩的高中毕业生成长为全国大学生物理教学技能交流活动“教学技能标兵”、斩获全国大学生数学建模竞赛奖励、成为国家励志奖学金获得者、推免至武汉大学攻读研究生等，作为班主任，他感到欣慰。作为刚毕业三年多的师范生，2019届同学们在新的工作岗位上不仅取得教学科研双丰收受到用人单位的一致好评，更是将母校母院的教育精神传递给了他们自己的学生，这是尤其让人感到幸福的一件事情。

邓为炳现在所带的1907班由物理学基地班和核物理两个专业共37名学生组成。近四年的大学生活，有三年在疫情中度过。但不管学习生活环境如何变化，邓为炳要求同学们始终要积极上进。1907班确实也一直保持着优良的学风，取得了骄人的成绩。2021年，班级曾获得华中师范大学“优秀班集体”称号。班级学生大学生英语四级通过率100%，六级通过率70%，科研立项率达到97%。在前三年的评奖评优中，同学中11人曾获国家级奖励，15人获省级奖励，3名同学共同发表1篇SCI论文；共获得校“三好学生”23人次，获得校级单项积极分子27人次，获得校级奖学金28人次，获得社会类奖学金62人次；班级现有中共党员7人，14人曾担任校院主要学生干部，总志愿服务时长1600余小时。

截至目前，班级37人中已有19名学生获得知名高校研究生录取资格，1人已接到国外名校的邀请，5人拟录取，还有4名同学已签约。两次获得国家奖学金的王禹昊推免至北京大学硕博连读，华中师范大学官微曾以《因为热爱，直博北大！》专题推送他的学涯故事；连续三年获得国家励志奖学金的学生刘灵已推免至清华大学硕博连读；国家奖学金获得者李晨祺荣获2022年“周洪宇华大卓越人才奖”，成为学院获此殊荣的首位学生，目前已确定毕业后前往明尼苏达大学就读；九三物理卓民奖学金获得者张磊曾获评校“三好学生标兵”，现已推免至中国科学院大学攻读理论物理博士学位。

谈及近八年的班主任工作体会，邓为炳总结为以下几点：

一、持续开展专业教育，帮助学生提升专业自信。

（邓为炳老师在班会中为同学们讲解统计物理与学科发展前沿相关知识）

1、扎实开展学业指导。根据物理学基地班的专业特点，邓为炳在学生入学时便及时介绍学科和专业概况，帮助学生了解专业动态、提升专业兴趣，引导同学们学会独立思考，培养良好的自学能力。一是每学期开学开展“学期总结与规划”主题班会，让每一位学生制定并讲述自己的学习目标和学习计划。二是邀请高年级学生开展学习经验分享会。三是发挥自身专业优势，多次在期中考试或期末考试前集中为同学们进行专业问题答疑。

2、坚持抓好科研引领。在抓好专业学习的基础上，邓为炳鼓励同学们多接触了解最新前沿科技，深入钻研，对新事物永远保持一颗好奇心。一是动员全体同学参与大学生创新创业项目，并要求同学们轮流在班会中进行项目进展汇报。同时鼓励同学们积极参与各类学术竞赛，以赛促学。二是组织学生自学专业课之外的课程，提高数学、计算机和英语能力，持续四年组织学生根据自己的研究兴趣和前沿科学问题在班级做学术报告分享如“LaTeX操作技术”的主题学习成果展示，培养同学们做科研报告的能力。三是坚持为同学们推荐最新最前沿的物理研究成果与各类学习资讯，并鼓励同学们积极学习讨论。2022年6月，班级学生李晨祺、杜玒璟、童超男共同于Physical Review C发表《Deep learning approach to nuclear masses and α-decay half-lives》论文。2021年暑假，班级学生王禹昊、李晨祺、胡煜涛、高智星参与上海交通大学李政道研究所和物理与天文学院粒子与核物理研究所联合举办的暑校。学生李晨祺于2021年9月至2022年7月在加州伯克利大学交换培养，交换期间满绩，并在美国N3AS(Network for Neutrino, Nuclear Physics and Astrophysics) 做研究。

3、针对性做好学困帮扶。针对班级中个别学生存在学业困难的问题，邓为炳持续开展一对一帮扶工作。一是对学业态度不端正的问题及时进行批评教育，并主动联系学生帮助分析原因。二是针对少数学习能力不够的问题及时进行答疑解惑，并和辅导员老师一起在班级内建立“一对一帮扶”机制。班级学生入学三年来，没有学生出现学业预警问题。

二、细化班级日常管理，增强班级凝聚力。

（邓为炳老师组织召开1907班新学期总结规划主题班会）

（邓为炳老师曾邀请粒子所杨亚东教授参加班会，与同学们共话成长）

在班级建设方面，邓为炳的主要做法有以下四点。一是注重强化班委队伍建设。重视以朋辈示范带动班集体向上发展。二是始终注意与辅导员老师形成育人合力。他和辅导员王惠娟老师多次充分沟通学生的思想情况、学业情况和生活情况。这些及时的沟通和交流帮助班主任及时了解学生、指导学生。三是主动策划开展好主题教育活动。依托学校学院评优评先、学年小结、文明寝室创建等契机，在班级内营造积极向上、互相学习、赶超争先的好氛围。坚持以多种形式组织开展主题班会活动。2020年12月，邓为炳曾邀请时任科技处处长杨亚东教授为同学们讲述基地班的建设历史，并对同学们的专业问题和生活困难答疑解惑。四是注重班级舆论阵地建设。在班级群里，邓为炳注重引导同学们爱国爱党，向上向善，形成正确的世界观、人生观和价值观。经常向同学们推送一些有关人生感悟、家国情怀等正能量文章。2021年5月，班级参与学院“师生齐诵经典 献礼百年华诞”五四青春诗会活动获得三等奖。2021年11月，班级组织“百年党史知识竞答”活动。

三、关心关爱学生成长，力促学生素质全面提升

（邓为炳老师与1907班合影）

除了专业指导和班级宏观的管理外，工作中，邓为炳及时了解学生诉求，解决学生实际困难。他通过日常的谈心谈话、宿舍走访、学期小结、家访等活动形式，主动关注同学们的家庭情况、心理健康状况和未来职业规划。2018年8月，邓为炳前往2015级物理学师范专业的一名同学家中进行家访，该生当时为特别困难学生，学习上也存在一定困难。经过帮助，该生后来以校级优秀实习生的身份顺利毕业。截至目前，邓为炳和班级学生已谈心百余人次。

此外，邓为炳也会鼓励班级学生积极参与学生工作、社会实践等活动。希望他们不要死读书，要通过服务他人和社会懂得合作和奉献，学会自立和自强，历练有始有终，不怕吃苦，不怕吃亏的良好品质。

毕业和就业是学生、学生家庭的一件大事。在1907班同学们最后一学期的大学生活中，邓为炳将不忘初心，陪伴他们迎接各种挑战和机遇，用责任和爱心为同学们当前的学习和未来的生活再助力。

个人简介：

邓为炳，男，中共党员，华中师范大学物理科学与技术学院粒子物理研究所副教授，粒子所教工支部组织委员。2008年毕业于华中师范大学物理科学与技术学院物理学基地班获理学学士学位。2013年毕业于法国勒芒大学理学院获理学博士学位。2013年—2014年，在美国伊利诺伊大学香槟分校工学院做博士后，主要从事复杂系统与统计物理交叉学科的研究工作，在重要学术期刊上发表SCI论文27篇，主持和参与了国家自然科学基金项目、教育部创新引智基地项目等。曾获湖北省自然科学奖二等奖、湖北省高等学校大学物理实验课程青年教师讲课比赛一等奖、华中师范大学课程思政优秀教师等荣誉。曾担任2015级物理学师范专业1505班班主任，现担任2019级物理学基地班1907班班主任。个人指导大学生创新创业训练计划项目5项，共计15人，发表论文2篇。指导毕业论文30余篇，其中5篇被评为优秀毕业论文。2023年3月，邓为炳老师获评华中师范大学2022年十佳班主任。

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责编|洪非儿

审校|马 英